В классе все старались вести себя тихо:профессор Амбридж пока была что величиной неизвестной,и никто не знал,насколько строгим ревнителем дисциплины она окажется.Эльзу кто-то потянул за руку и усадил рядом с собой.Это был Драко.
-Ты где была?-тихо спросил Драко.
-Не важно.
-Здраствуйте!-сказала профессор Амбридж,когда все ученики расселись по местам.
Несколько человек пробормотали в ответ:
-Здраствуйте.
-Стоп-стоп-стоп ,-сказала профессор Амбридж.-Ну нет,друзья мои,это ни куда не годится.Я бы просила вас отвечать так:"Здраствуйте,профессор Амбридж".Ещё раз,пожалуйста.Здравствуйте ,учащиеся!
-Здравствуйте ,профессор Абридж!-проскандировал класс.
-Вот и хорошо,-сладким голосом пропела профессор Амбридж.-Ведь совсем нетрудно,правда?Волшебные палочки уберем,перья вынем.
Многие услышав это,обменялись взглядами.Никогда ещё урок не начинался с приказа убрать волшебные палочки.Все поспешно убрали палочки.Профессор Амбридж наоборот достала свою палочку,которая была короткой и резко постучала ею по классной доске,где тут же возникли слова:
Защита от Темных искуств.
Возвращение к основополагающим принципам.
-Отмечу для начала,что до сих пор ваше обучение было довольно отрывочным и фрагментарным.Не правда ли?-сказала профессор Амбридж,повернувшись к классу лицом и аккуратно сложив руки на животе.-Постоянно менялись учителя,и не все они считали нужным следовать какой-либо одобренной Минестерством программе.А один из них использовал в классе непростительное заклятие.Вам ,однако будет приятно узнать,что эти недостатки мы исправим.В нынешнем учебном году вы будете изучать защитную магию по тщательной,теористически выверенной Минестерством.А теперь, будьте добры запишите цели курса:
1.Уяснение принципов,лежащих в основе защитной магии.
2.Умение распознавать ситуации,в которых применение защитной магии допустимо и не противоречит закону.
3.Включение защитной магии в общую систему представлений для практического использования.
В классе , пока все писали был слышен лишь шорох перьев.
Корпорация "Секреты Аномалий"
Аномалии - таинственные, не поддающиеся логикой и здравым смыслом вещи, существа и события. Они появились в связи с акт…
Варианты ответов: